新加坡逾300名教师呼吁支持跨性别学生

    随着社会的进步发展，越来越多的人对跨性别有了更多的认知和理解。近日超过300名教师、辅导员和社会服务工作者发起请愿书，希望声援跨性别学生。他们呼吁新加坡教育部制定与落实更明确的政策，确保跨性别学生在校园内不会面对更多歧视。试卷盒免费下载新加坡中小学真题试卷。

    这项声明指出，新加坡教育部应为所有学生创造更安全的校园环境，包括确保学校教师与辅导员接受培训，以敏感地处理与性别焦虑或任何同性恋、双性恋与跨性别者(LGBTQ+)相关的议题，及制定更具包容的性教育课程与反校园霸凌宣导计划等。

    新加坡一名18岁跨性别学生早前在Reddit论坛发文指责教育部阻挠她进行荷尔蒙疗法，引起同性恋、双性恋及跨性别者少数群体(简称LGBTQ+)，在校内受到歧视的讨论。

    签署请愿书的人士写道：“身为教育和社工，我们见证过并听说跨性别学生在新加坡学校里遭遇类似情况。”

    跨性别

    跨性别指个体的性别认同不同于其出生时被指定的生理性别。跨性别是一个概括性术语，包括跨性别男性、跨性别女性和性别酷儿等性别认同。

    跨性别是一种性别认同而不是一种性倾向。根据国际通用的医学标准，跨性别并不属于精神疾病。由于社会刻板的性别认知及目前法律政策的限制，跨性别者目前在社会中受到普遍歧视。此外由于自我认同、出柜、医疗等方面的困难，跨性别者也普遍经历过焦虑等心理问题。

    跨性别者在社会上常遇到挑战

    社区工作者林敬洲(24岁)近日签署网络声明，以反对政府在这一系列事情上的处理。他指出，针对LGBTQ+，新加坡社会仍存在观点分歧，但Ashlee愿意勇敢分享经历，为大家进行对话并寻找共同空间提供了契机。

    林敬洲所属的组织在冠病疫情期间负责为社区弱势群体提供援助，而他也曾与关注跨性别议题的组织合作。

    他说：“我认识到跨性别者在社会上常遇到挑战。例如，他们在申请经济援助时，有时必须回答有关自己性别的各种艰难问题。我认为这些都是因制度缺陷而存在的障碍。”

    声明1月31日中午前已有552个签名，当中有个人，也有九个组织。一些现职教师指出，虽担心加入联署会影响工作，但他们仍决定以非全名署名方式支持。

    专门提供LGBTQ+辅导服务的公民组织Oogachaga也加入联署活动。执行董事廖洋发指出，他们担心教育部对这起事件的后续处理，会影响其他跨性别年轻人，因害怕被处罚或受到更多歧视，而不敢寻求专业援助。

    请愿书已呈教育部

    由教师和社工组成的非官方组织FriendlyPeopleSG透露，已把请愿书呈交给教育部，包括教育部长黄循财。

    他们表示，有证据表明，跨性别青年在被阻止转变性别时，面对更高的忧郁症和自杀风险，因此，他们认为自己有责任帮助这些青年，而不是增加他们面临的挑战。

    签署请愿书的人士除上所述，还包括心理学家和护士等，他们分别用自己的全名、姓名字母缩写或匿名签署请愿书;这项活动也获得另外八个组织参与。

    请愿书内也要求教育部在学校提供包容性的性别教育、让教师和辅导员接受有关“性别不安和LGBTQ+”相关知识的培训，以便为学生，包括跨性别学生，制造一个安全的校园环境。

    签署人也促请当局，把任何跟学生身心健康有关的决定留给专业人士，不该干涉其中。

    之前五人未经批准在新加坡教育部大楼外示威，要求新加坡教育系统停止对跨性别学生的歧视，三人被逮捕。

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