培养新一代创新性人才 新加坡中小学创新教育政策简介

    新加坡教育的先进性并不仅在于硬实力超群，也在于教育理念的超前构思和超前部署。早在20世纪末，新加坡教育部门就发布了创新教育文件《思考中的学校，学习中的国家》，从四个方面对中小学创新教育进行了改革：试卷盒免费下载新加坡中小学真题试卷。

    一、制定培养思辨能力和思维能力的具体方法；

    二、减少主要学科的课程内容，开设创新教育课程；

    三、改革学生能力的评价方法；

    四、注重评估学校培养学生创新能力的过程，而不仅仅关注学生的学业成绩。

    为了促进该文件的实施，新加坡教育部门成立了一个课程审查委员会，对全国的中小学、职业学院和大学进行评估。

    评价包括学生的学习方法、教师的教学方法和学业评价方法。评估完成后，根据评估结果，新加坡政府要求学校减少课程中的知识量，教师放弃填鸭式教学方法，花更多时间培养学生的学习能力和思维习惯。

    新加坡的教育部门要求教师采用交流和创新的教学方法，并鼓励教师安排科学、数学和英语相结合的跨学科任务。

    此外，教育部门赋予学校更多的招生自主权。学校可以在符合国家总体课程大纲的前提下，根据学校和学生的情况修改课程内容，采用有利于学生创新能力发展的教学方法。

    加强教师和学生的资讯科技培训

    在世纪之交，随着信息技术的飞速发展，计算机已经融入到人们的生活、工作和学习中，并发挥着重要的作用。

    在此背景下，新加坡教育部门颁布《教育信息技术框架》，加强全国中小学信息技术教育的软硬件建设。新加坡的教育部门认识到，教师和学生熟练使用计算机和互联网有利于学生创新能力的培养和发展；如果教师能够灵活运用信息技术进行教学，就可以获得更广阔的视野和教学技能。

    有鉴于此，新加坡政府迅速向中小学拨款，在全国中小学建立信息网络，并对中小学教师进行信息技术培训。培训在全国各地点对点进行。首先培养一些优秀的老师，然后这些老师再培养其他老师。

    这项政策全面提高了新加坡中小学师生的信息技术水平，为创新教育铺平了道路。

    增加创新课程，促进创新教育的跨学科发展

    为了进一步提高创新思维教学质量，新加坡政府于2016年颁布了《21世纪能力和学生成就框架》，规定创新能力的培养要跨学科进行。

    换句话说，创新思维不仅可以作为一门课程单独教授，还可以融入其他课程进行培训。

    新加波教育部要求教师在教授学科知识时关注学生思维的发展过程，运用提问、反驳、反馈、提问和辩论等方式提高学生的创新和思辨能力。

    政府进一步改革了课程，减少了课程数量，增加了创新思维课程和实践课程。

    新加坡教育部门提出创新教育的终极目标，即学生具有自信心、辨别是非的能力、较强的毅力和适应能力、自我意识和判断力、独立思考能力、良好的思维能力和沟通能力，并根据这一目标制定和开展教学效果评估。

    新加坡的创新教育改革已有20多年的历史。在此期间，创新教育改革一直稳步发展，执行力度未见松懈。

    教育政策要想产生持久而根深蒂固的社会影响，实现彻底的教育改革，就必须坚定不移地执行。新的教育管理者在上任后会继续推动创新教育的改革和实施，并根据社会、经济和教育发展的新特点，及时修订创新教育条款，做到与时俱进。

    如今，创新教育理念在新加坡已经生根发芽，被大多数家长、教师和企业接受。在新加坡各界的共同努力下，新加坡创新型教育模式为新加坡培养了一批批高素质的创新人才。

    如果您想了解新加坡中小学各科目试卷，欢迎点击链接页面下方免费下载。免费下载新加坡中小学免费真题试卷，尽在试卷盒网。