实用主义理念主导下的新加坡中学教育特色与成就

    新加坡的国家战略虽然高度嵌入以美欧为首的西方世界政治经济体系之中，但新加坡的立国思想并没有完全追随西方自由主义意识形态，而是在充分考虑自身国情的基础上走出了一条实用主义发展道路。试卷盒免费下载新加坡华侨中学真题试卷。

    实用主义不根据理念行事，而是一切从实际情况出发，来解决问题和制定决策。这与改革开放后的中国奉行“实践是检验真理的唯一标准”有异曲同工之妙。

    新加坡以人才立国为本，将教育作为头等大事，因此新加坡的实用主义理念也深刻贯彻到了新加坡教育政策和教育实践当中。

    实用主义主导下的办学理念和教学方式

    实用主义办学理念主要包括三个方面

    第一以师为根，它包含三个方面，创设专业学习团，提升教学素养，提高教师参与度。

    第二以生为本，教师指导，教师提问，学生两两问答，学生个人反思，让体验立体化，让体验有意义。

    第三以过程为导向，终身学习德育在于体育，应用学习侧重编码和机器人，家长是教育的合作伙伴，社区也是学习的合作伙伴。

    新加坡的教育深受杜威实用主义教育思想的影响，新加坡中小学无论是教材还是教学方法，都重视从小培养学生熟悉社会、适应社会、在社会中独立生活的能力。

    为此，新加坡教育采取以学生为中心的互动式教学，小组式课堂，参与式学习，充分发挥出了学生的主观能动性，整个课时都处于高密度的讨论和交流之中，无论老师还是学生的投入程度都非常高，这样的教学方法无疑能产生最大的教学效果。

    实用主义主导下的教育分流制度

    精英主义是实用主义思想的一种体现形式，精英主义配给最优秀的人以最好的资源，从而让他们发挥出最大的效益。

    新加坡是一个典型的奉行精英主义的国家，教育在精英实用主义的表现就是采取分流制度。

    学生从小学就开始分流，小一至小四的孩子统一接受基础教育，四年级结束进入五年级进行第一次分流考试，根据双语考试成绩结合数学和道德教育，将学生分为EM1、EM2、EM3三个等级，三个等级的学生分别进入普通双语班，延长双语班和单语课程班。

    到小六再次参加会考，进入第二次分流，这次分流考试是小学毕业的离校考试，普通双语班，延长双语班分别经过6-8年的小学教育后，通过PSLE的考试，分别被编入三种不同的课程班，特选课程班，快捷课程班，普通课程班。

    第三阶段是中四毕业分流考试，成绩最优的10%计入初级学院，相当于中国的普通高中，或理工学院（类似于我国的中专或大专）。工艺教育学院的学生可以在学习期间通过考试进入理工学院，他们以后多在商业、工业等领域充当中层管理人员，剩下70%的学生进入技能教育系统

    第四阶段是A级统考分流：10%的最优学生在初级学院毕业时，要举行一次GCE“A级统考”通过A水准的毕业生根据成绩进入新加坡国立大学，南洋理工大学等高等学府继续深造，不及格者进入新加坡经济发展局下属的联合训练中心接受高级技术训练。

    新加坡的分流教育从某种程度上说是新加坡这个城邦国家因资源紧缺而采取的一种配给制度，为了提升新加坡的国家竞争力，新加坡教育必须要将资源向最好的学生身上倾斜，而这导致的结果就是在新加坡，一个好的中学和一个不好的中学的差距就是好的学校的平均分比差的学校的年纪第一还要高。

    学校的差异，选择的差异，学校资源的差异，老师的差异，将不同源流的学生越拉越开，这是残酷的也是现实的。

    实用主义主导下的鞭打教育

    鞭打教育是新加坡教育的特色，也是新加坡实用主义思想主导下的产物。新加坡教育者认为适当的体罚有助于迅速帮助孩子纠正错误行为。

    新加坡鞭打教育看似很恐怖，但有着很明确的实施准则，意在保护学生，惩前毖后，治病救人。

    当孩子严重违反校纪校规，在孩子明白自己的错误，心里可以接受的情况下，老师才可以进行鞭打教育。即用鞭子打孩子的屁股，但不准打屁股以上的部位。

    学校鞭打体罚可以分三种：

    常见的是私下鞭打：学生在校务处或办公室里被鞭打，校长或副校长在场，也有另一名老师在场当见证人；

    其次是课室鞭打，学生在课室里同学面前被鞭打

    极少数是公开鞭打：学生咋全体师生面前被鞭打，地点通常是礼堂的台上。

    被当众鞭打的学生通常都是严重违反校规，比如和同学打架，抽烟和破坏公物。

    在处罚学生之前，校方会通知家长，详细的向家长解释被处罚的原因，有些学校甚至获得家长同意才对学生执行体罚。

    如果学生经常犯小错，比如经常迟到，也会被鞭打

    新加坡鞭打教育只针对男生，体罚女生是不合法的，虽然规定年龄届于6-19岁之间的男生都是鞭打教育的实施范围，但大部分情况下被执行的都是14-16岁之间的青少年。

    新加坡的教育水平能够达到世界顶尖，与新加坡采用实用主义的教育政策是分不开的，实用主义政策让新加坡的教育有相当的灵活性和有针对性，针对现在和未来的需求，以及教学中存在的问题进行有的放矢的改进，为新加坡迅速培养了大批可用之才。

    实用主义帮助新加坡在发展和改革过程中避开了很多理念陷阱，节约了大量成本耗散情况，以最高的效率，最小的代价和最快的时间实现了最优的成果和目标。新加坡的这一思想理念和发展政策有它特殊国情的因素，但也部分值得中国的学习和借鉴。

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