户外实践课程帮中国学生迅速融入新加坡小学

    之前向家长朋友们介绍过新加坡小学的创新型课程，即将知识与生活相结合。

    比如小三年级的学生可以通过使用秤和测量水壶等厨房工具来准备甜点，借此学习测量和体积的概念；

    比如，学生会学习利用加法和乘法等概念，计算房间中的灯泡数量以及校园中的大型岩石数量等。

    知识最终还是要应用到生活中，这是学习的终极目的。而这种教学方法，将逼仄抽象的知识融入到孩子们的日常生活，动手实践中去，对于他们理解，记忆，融会贯通都有很大的帮助。

    除了将知识与生活相结合，新加坡小学还有专门的户外实践课程。

    很多小学从小一和小二开始，学校就开始鼓励他们将校园作为一个大课堂，探索学校环境，了解校园内种植的植物。这个实践课程是活跃学习计划（PAL）的户外教育模块的一部分。

    新加坡植物园也可以成为他们的课堂，探索自然环境，享受自然的同时和同学一起野餐。

    PAL项目不仅可以让学生了解各类植物、自然技能和知识，还可以帮助他们学会“户外生存技能”。

    新加坡知名小学玉华小学体育与课外活动主任GohHanSerm表示，每次课外课程都要考虑到天气情况，学生将会了解他们要到户外旅游时需要携带的物品。

    通过播种活动，学生们对农民的辛勤工作有了更清楚的了解，更加珍惜粮食。

    学生们之间沟通也有所改善，这对于留学生来说最为有利，他们更加亲密地说话，在团体活动中了解如何进行团队合作。

    通常那些沉默寡言的学生开始愿意参与小组活动。他们更有信心表达自己的想法，并展示他们的小组工作，此外，他们学会了分享和责任。

    玉华小学的PAL还包括音乐，艺术，体育和游戏等模块，课程旨在灌输积极的学习态度，并教授学生团队合作的重要性。

    父母一直非常支持该计划，因为他们看到了孩子在长大过程中变得更为敏锐和自信。

    学生自己也喜欢上户外课，特别是在学习如何准备在户外旅行时，准备东西就已经让他们开心不已。

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